口才培训是学科院校向素质教育转型的好方向吗？

转型口才目前有自学、加盟、购买课程三种方式。

在众多学术机构面临转型之际，素质教育领域成为大家的首选。 其中，口才培训课程受到了多家机构的关注。 新东方、学而思等头部机构纷纷宣布将开发口才培训课程。

据某公司教育硬件品类负责人透露，教育硬件方目前也在考虑口才内容，正在与市场上的口才机构联系，在教育硬件中添加课程元素，主要形式为AI课程和录播课程。

据和君咨询统计，我国语音培训市场总容量约为810亿元，其中青少年语音培训市场规模接近162亿元。

经历“双减”和疫情的双重冲击后，青少年口才培训还是转型的好办法吗？

01如何进入口才训练

十年前，口才培训可能只是艺术院校各类课程中的一门，但现在，口才培训已经成为一项独立的素质培训项目。

长期以来，青少年口才培训行业没有大型的龙头机构，整个市场处于自由竞争的状态。 尽管一些机构已经开始逐步品牌化，但规模仍无法与学科培训相比。 4-10岁是线下口才培训学员的主要年龄段。 很多孩子升到高年级后，就把时间和精力转移到学科培训上，不再继续上课。

某K12在线机构相关负责人告诉多智网：“在推出口才课程之前，机构做了大量的市场调研，发现市场上的口才课程大多是来自广播、电视等平台的适合儿童的内容。大学主办专业。 。 但我们认为孩子的口才比有意义的词语更重要，所以我们的课程首先让孩子知道别人说得好，然后教孩子如何通过礼仪、发音逻辑和手势来表达。”

据相关人士透露，目前改造口才有两个切入点。 一是兴趣导向的青年口才。 机构可以与当地口才培训机构合作，也可以自行购买课程。 目前，部分在线机构向B端提供课程供应服务，并按课时结算。 一些老牌的线下机构也有课程、教材等服务可供选择。

二是口才训练的专业细分，如演讲、朗诵、主持、曲艺、表演、小记者、辩论等。市场需求较大的包括：演讲、主持、朗诵、辩论等。这些细分市场的用户需求，但能够提供专业服务的机构并不多。 一般来说，小学三年级之前，孩子主要以兴趣为导向，小学三年级以后，“专业”导向的需求增加。

很多机构在低龄时选择以兴趣为导向的口才训练，到了6岁之后再为孩子推荐专门的专业课程。 因为当成绩高了之后厦门口才演讲培训哪家好，每个孩子都会有自己的兴趣。 如果能在细分领域开设相应的专业课程，可以有效扩大学生的年龄范围。

多位业内人士告诉多智网，转型的关键有三个。 首先，要有经过验证的课程； 第二，课程要有升级的能力； 第三，教学方法要研究，并且强调如何应用。

转型口才目前有自学、加盟、购买课程三种方式。 这三种方法各有其优点。

自学成本高，见效慢，但主动权可以掌握在自己手里。 一家线下机构负责人表示，近期，几乎所有龙头机构的相关负责人都前来调研课程。

对于中小型机构来说，加盟或购买课程是一种成本较低的选择，也是获得利基领域课程最简单的方式。 据多智网了解，部分连锁口才培训机构的课程服务合作业务迎来新一波合作。 波浪增长。

一位资深在线口才培训从业者向多智网透露，目前正在与部分B端客户洽谈合作事宜，将按照课程消耗量收费，即机构向口才课程提供商购买课时，而不是向口才课程提供商购买课时。收取一次性费用。 特许经营费。

有行业从业者认为：“三四线城市的口才培训市场目前处于自由竞争状态，大部分机构专业性不够。对于纪律机构来说，转型口才培训或者采用口才培训是可行的。”作为补充。”

02变革性口才训练面临的四大痛点

口才培训看似具有门槛低、需求广的特点，但实际上并非如此。 口才培训受到广泛关注后，转型开设口才课程的机构仍将面临四大问题。

第一点是口才市场的需求碎片化。 大部分少儿口才培训机构一直以来都是线下的，比如二莺、俏嘴、爱萌桃客、金麦克风、蓝天使等。分散的需求，让加盟成为少儿口才培训机构覆盖更多用户的一种方式，让少儿口才培训机构能够覆盖更多的用户。企业以轻资产模式快速扩张。

第二点是课程开发。 培训以课程为基础。 大多数学科机构对优质课程知之甚少。 课程的研发是重中之重。 教学和科研成本高、时间长。 对于急需转型的机构来说，收购似乎是唯一的选择。

少儿口才专业机构二莺创始人肖贤一告诉多智网：“目前很多转型机构本来就有自己的品牌，所以想植入新的优质课程来吸引现有学员，用课堂消化掉”在素质教育中，口才培训可能比较容易入手，所以这段时间关于加盟连锁的询问也多了很多，尤其是很多英语培训机构在转型或者引进口才项目的时候，最需要的就是完善的课程结构”。

许多机构也在联系在线口才培训机构。 某在线口才培训机构内部人士向多智网透露，B端课程供应事宜正在洽谈中，不少学科机构和机构都有购买课程的兴趣。

第三点，与学科训练相比，口才训练效果难以外化，不易更新。

肖宪益说：“学科培训的持续率很高，《二莺》的持续率在60%到70%左右。” 与学科训练相比，非刚需口才训练的持续率较低。

同时，学科课程可以让家长通过成绩的提高看到培训的效果，但家长很难了解口才培训的结果。 很多家长选择给孩子进行口才培训，是因为他们对培训过程更感兴趣。 。

事实上，外化效应一直是口才培训机构努力的方向。 机构组织晚会、媒体表演、社会实践、社会艺术等级考试、户外课程等，都是为了让家长感受到孩子在课程中的收获。

第四点是师资问题。

据多智网了解，口才培训老师一般都是播音、表演等语言应用专业的毕业生。 一名熟练的口才培训老师需要长时间的训练和实践，不可能在短时间内批量生产。 当行业变得拥挤时，成熟的教师就成为机构最稀缺的资源。 如何为孩子找到好的老师，也是过渡机构需要考虑的问题。

相对而言，口才培训的门槛较低，因此成为一些组织转型的首选。 人们对口才训练的印象大多是背诗、复述故事等简单形式。 由于行业缺乏标准，很难评价这些课程的好坏。

当大量的鱼突然涌进一个小池塘时，水不可避免地会变得浑浊一段时间。 大家都进入这个行业之后，课程的标准怎么定呢？ 谁来设置它们？ 家长如何知道一个项目是好是坏？

这些问题暂时无法解决，因为口才培训市场最缺的是标准。 一位资深从业者认为：“更多的机构进入口才行业是一件好事，市场的良性竞争会逐渐推高口才培训的标准。随着各大机构从事口才培训，家长的意识也会提高。” ”

03 口才培训迎来新机遇

一位资深教育专家分析，未来高考的重点可能会放在语文上，语文教学将在三个方面有所不同。

第一，小学一年级，以前是先拼音，后识字，然后文字。 新教材改革中，先识字，后拼音，再文本。

二是改革增加了古诗词数量。 小学旧课本中有古诗词69首，新课本增加到128首。 高中古诗词涵盖各个朝代，高中古诗词数量由背诵改为北宋，数量由14首增加到72首。

第三，强调读书。 语文是基础，阅读是语文的基础。 阅读对于能力培养的重要性不亚于语文课，阅读是口才训练中的一个范畴。

语文考试改革给口才培训带来了新的机遇。 除了To C方向的口才培训外，“双减”后，To B/To G方向的需求越来越大。

学校方面的需求持续增长。 肖宪益向多智网透露：“最近很多地方都在联系我们，愿意配合让我们入读学校厦门口才演讲培训哪家好，包括北京本地的，比如海淀区朝阳区的。比如海淀区可能会委托由北京旅游集团运营。

“因为学校不可能开发所有的课程，所以和社会上的优质课程合作比较合适。现在，包括湖南、江西，很多地方都主动联系我们，希望我们能够“做招生。我们也把招生当作一个战略规划。以前没有这个，因为学校没有这个需要。”

政策和社会新生态下，口才培训行业或将开辟新路线。

本文来自微信公众号厦门铂之爵主持学院，作者：冯天明，36氪经授权发布。

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