厦门思明少儿趣味数学、专项口语训练、实践能力训练

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顾问：梅老师

鼓励学生写好日记。 生活是写作的源泉。 在日常生活中，我们要善于观察，把看到的、想到的一切都写成日记，这将促进作文教学。 我认为：日记不仅可以提高学生的写作能力； 他们还可以保留学生自己的美好回忆。 一开始就限制日记的内容，允许自由表达。 你可以抄几句格言，记一句俏皮话厦门儿童口才培训，写一篇有趣的事。 每天检查一次铂之爵主持学院，逐渐改为每周一次。 日记里有好句子，有流水帐，也有粗心的事，但不管怎样，只要坚持勤奋地写，就会进步。 这样，学生就会从统一要求中逐步养成自觉写作的好习惯，培养学生写作的兴趣，消除写作的恐惧感。 在学生的日记中，我发现学生的写作能力、观察能力、思维能力、辨别能力、表达能力不断得到加强。 可见，日记写作在作文教学中是不可忽视的。

简而言之，写作能力是语文素养的一部分。 作文教学要从提高学生语文素养的角度出发厦门儿童口才培训，贴近学生实际，找到适合学生的写作方式，让学生关注现实、热爱生活、乐于表达自己的想法。构图中的内心世界。 我以独特的感情，写出优美、生动、真实的好文章。 这是一项重要而富有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

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