专题研究初见成效，专题讲座贡献厦门市翔安区2020年学前教育专题中期报告

为检验项目进展，进一步提高教师科研与实践能力，2022年3月24日，厦门市翔安区学前教育专项2020年度“沉浸式幼儿园基础研究实践研究”立项《促进新教师专业发展培训》中期报告暨研讨会在福祥幼儿园举行。 活动期间，项目负责人福祥幼儿园副园长任山作了项目中期报告并做了专题讲座。

该主题的研究显示出初步结果

项目负责人任主任结合幼儿园在沉浸式园本位研究培训方面的具体实践，就项目研究进展、取得的成果、目前存在的问题、采取的措施等做了详细汇报。将在下一阶段进行。 任主任介绍，该项目严格按照项目计划的研究步骤，采取边实践边研究、边实践边改进的方法，有效地开展了研究工作。 在研究的各个阶段厦门演讲课培训，各位参与教师都能够根据各自的任务采取有效的措施，取得了一定的研究成果。

专题讲座提质增效

中期报告结束后，任校长做了题为“润物无痕，花开有声——厦门翔安教育集团富翔幼儿园幼儿园本位研训的思考与实践”的讲座。 任校长围绕“专家指导推动规划、整合资源聚集优势、创新模式提升效率”三个方面，结合福祥幼儿园工作实际，重点探讨了如何“发现教师的问题和困惑”。 “三个问题，一是提高教师在培训中的体验和思考能力，二是在沉浸式实践中拓展花园式沉浸模式。”她提出“5+N”沉浸式幼儿园研究培训模式对于进一步提高学前教育队伍专业化水平、促进项目团队协作具有较强的可行性和推广意义。

“报告+讲座”，双向相互促进

此次中期报告不仅明确了研究中存在的问题和不足厦门铂之爵主持学院，也明确了下一阶段工作重点和需要完善的研究思路。 与会老师一致认为，中期报告不仅是对项目前期实施的客观评价，也是对项目后期发展的专业指导，为项目的顺利推进奠定了基础。 本次活动通过“专题报告+专题讲座”的形式，更好地引导教师在研究中学习、在学习中提高，积极探索教学实践过程中的规律、原则和方法，以研究促教厦门演讲课培训，取长补短。通过教学。

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