厦门市教育培训协会第二届第一次会员大会顺利召开

2023年3月30日上午，厦门市教育培训协会第二届第一次会员大会在厦门市海沧区沧江研习营隆重召开。

会议在清点出席人数、介绍领导、嘉宾后，首先审议通过了《厦门市教育培训协会第一届理事会工作报告》和《厦门市教育培训协会第一届财务收支报告》。

会议审议通过了《厦门市教育培训协会章程》（修订草案）、大会选举办法（草案）、总投票人、监票人、计票人推荐名单、第二次财务管理会费标准和管理办法，并对会员会费标准进行了无记名投票表决。

会议选举产生了第二届董事会及领导班子。 厦门大学教育研究院原副院长杨光云任院长； 福建海峡社会发展研究院常务副院长陈少华任执行院长； 陈万义、洪海成、刘惠农、李福昌、游伟、杨力雄、严俊猛、王俊宇、张春晖、张建全、钟华英等当选为副会长，黄轩当选为副会长兼秘书长——总经理，选举许松国为新一届监事会监事，聘任胡蓉、李雄虎、李友华、林亚江、陆家胜、杨胜昌等为高级顾问； 杨龙涛为创会会长。

当选会长杨光云在讲话中谈到了七个要点：一是在迷雾中探索厦门教育培训产业的道路，避免陷入陷阱； 冲破迷雾，明确目标； 等着瞧。 2、今天会场的座位安排适合多个团队平等讨论，象征着协会的平等、民主开会、集体努力。 3、新一届董事会不设总目标、设空任务、无虚拟战略。 只有通过努力才能取得成功。 4、提高理论认识，树立信心：课外教育是新时代中国特色社会主义教育的重要组成部分。 提高课外教育质量和效率是树立教育培训品牌的核心。 努力探索中国教育培训行业的厦门解决方案，为国际教育培训案例库提供新的积极案例。 5、上有限制：遵守政府教育培训政策法规； 挖掘底部潜力：准备补充学校教育。 6、继往开来：继承首届协会的优良传统和经验，不断探索协会发展新路径。 7、做好定位：服务会员是不变的中心； 依靠会员召开会议； 为会员搭建交流平台。 为厦门下一代青少年健康成长，是行业的终极情怀。

厦门市民政局沈金华科长见证了换届会议的各个环节，并代表协会登记管理机构厦门市民政局致辞。 沉科长首先对厦门市教育培训协会第二届一次会员大会的成功召开，向新当选的协会理事、监事，向协会领导表示热烈祝贺，并表示他对协会第一届监事会的工作和成绩给予了积极肯定，并对协会今后的工作提出了三点意见：一是进一步完善协会自身建设。 新一届董事会要在杨董事长的领导下，积极探索良好的发展思路，不断完善自身建设，以章程为核心，建立健全权责明确、协调一致的公司治理结构和运行机制。运作，以及有效的制衡。 完善协会财务管理，不断提高协会的自我管理、自我经营、自我发展能力，使内部各项工作制度化、规范化、科学化。 二是进一步加强党的建设工作。 近年来，中央和各省市相继出台了关于加强社会组织党的建设工作的《意见》和《实施意见》，要求切实加强党对社会组织的领导，促进社会组织健康发展。社会组织得到大力发展。 民政局也越来越重视社会组织的党建工作。 2017年社会组织年度检查对党组织建设提出新要求。 应建而未建的，不予“合格”。 今年社会组织等级评估中党建工作的得分也将大幅提高。 协会建立了完善的党组织。 今后，党支部要积极开展符合协会实际情况和会员特点的灵活多样的活动，将协会党建工作与协会整体工作有机结合起来，协调发展。 ，以有力的党建工作推动协会健康发展。 、用协会的凝聚力和影响力带动协会党的建设发展，不断开创协会工作新局面。 三是进一步发挥协会作用。 在今后的发展中，协会要结合自身特点，遵循社会主义市场经济基本规律，提高服务意识，为会员搭建与政府有关部门沟通的政策咨询和信息服务平台，引导会员适应市场经济发展的需要。当今社会。 信息化、经济全球化、文化多元化，促进了我市教育培训事业的规范化、发展和提档升级。

在教育培训行业主题沙龙中，厦门湖里区留学归国联谊会会长、区教育相关工作委员会副主任、国家级项目主持人、福建省骨干校长、原厦门市湖里区教育局校外培训机构负责巡视员王有光老师撰文《校外培训机构：校内教育的有益补充？ 》主题分享。 王老师首先从2021年7月起推出“双减”政策，对节假日、周末学科培训机构下达“无补偿令”； 对时间、培训内容、培训形式、培训场地、培训价格、营销方式、融资方式等都有严格的限制和规定； 谈非学科科目开绿灯，我们谈治理的现状和方向。 校外培训作为校内教育的补充，发挥了一定的积极作用。 但由于其市场资本运作和“营利”本质，造成了严重的教育“内卷化”，让人又爱又恨。 目前最理想的做法是关注学生； 严肃查处付费补课； 会同街道等部门联合开展专项监管； 促进非纪律审批； 开展行业自律和规范管理； 并及时调查处理举报。

接下来，王老师谈到了如何改造和规范校外培训机构。 他说，2006年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的意见》（4 ）。 里面有一句话：“我们要积极探索建立健全课外活动与学校教育有效衔接的工作机制。” 这说明校外教育确实是校内教育非常重要的补充，是校内教育非常重要的延伸，校外培训满足了家庭“补短板”、“培养卓越”的教育需求。 ”，提供个性化、多元化的教育服务，也为创造社会财富、解决社会就业问题发挥着积极作用。应对校外培训乱象，不能简单地禁止。校外培训的需求是一些校外培训机构倒闭已是大势所趋厦门主持人速成培训班，各校外培训机构是走还是留，应根据自身情况做出决策，积极寻找出路。校外培训机构发展有：（一）参与校内课后延伸服务，2021年，不少地区明确公开选拔一批无学科校外培训机构参与中小学课后服务。 非学科校外培训机构拥有较为丰富的办学经验、成熟的服务体系、完备的考试标准。 （二）创新创业支持校内教育。 当前教育科技创新与新业态、新模式的融合需要社会力量的介入。 校外培训机构特别是一些在线培训机构在互联网、大数据、云计算、人工智能在教育场景的应用方面涌现出一批优秀的探索成果。 业务要从学生导向转向学校导向，从服务导向转向校外服务转向校内服务，提供线上线下一体化学习系统、教师作业批改系统、学业状况分析诊断系统、教学质量评价体系、个性化师生匹配体系等，探索建立“政府主导、社会参与、竞争性供给、择优选拔”机制。

（三）转型发展强化素质教育。 “双减”政策的目的是让教育回归本色，教育的根本任务是立德树人。 校外培训要真正从注重学科培训转向服务学生全面发展，减少学科培训课程数量和招生规模，减少同质化大班，更多地发展培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力有针对性的培养，增加美育和艺术、体育、科学创造、劳动实践、道德修养等课程的比例，充分发展孩子的天性，给孩子更多亲近自然的机会，为孩子们留下美好的童年。 （四）培养家长引导家庭教育。 家庭教育是协同教育机制中的重要环节，但也是最薄弱的环节。 目前，家庭教育建设仍局限于家长学校、家长委员会等传统形式，缺乏引导性、实效性、互动性。 校外培训机构要充分发挥学术分析和育儿研究优势，积极推进家庭教育指导厦门铂之爵主持学院，从培养优秀学生转向培养合格家长，从贩卖焦虑转向治愈焦虑。 增设家庭教育指导版块和平台，向家长传播科学育儿理念，帮助家长更好地了解孩子的长处，矫正青少年心理问题，构建和谐亲子关系，营造良好的家庭教育和家风。

最后，王老师说：教育是百年大计的基础。 教育要回归立德树人的根本。 校外培训机构要紧跟国家政策，从全局角度看问题，从未来思考可行的解决方案。 只有创新、多元化、个性化，才能在发展的浪潮中站稳脚跟。 脚跟。 同时，行业协会还应发挥积极作用，引导教育培训行业落实自律、规范。

随后，福建省民办教育家大会、海峡两岸教育家大会、福建省教育创新大会发起人兼执行主席、2020模范中国教育领军人物、福建川牧教育科技有限公司董事长陈力致辞。笔者撰文《观势破局——以“思考后疫情时代教育培训行业未来趋势”为主题的分享，陈力先生用自己的行业经验为大家提供帮助回顾行业的前世今生，让在场的所有参会者对教学培训行业三十年来的发展历程有一个简单的了解。“疫情”、“OMO”、“双减”、“通过“经济下行”、“人口拐点”、“新政策法规”、“Chat/GPT”等方式，引起大家对当前政府环境和市场环境变化的认识。 进行深刻的思考。 随后提出了打造福建教育培训产业“生态2.0”的新规划。 最后，我们呼吁协会会员积极出来学习、交流、拓展视野，并通知大家，“2023年福建省教育创新大会”将于4月18日在厦门召开，大家可以通过这次会议学习，增强他们的理解，并寻求未来新的解决方案。

最后，沧江研学营的朋友们向嘉宾和会员们介绍了沧江研学营的基本情况。 沧江研究营位于海沧区马庆路。 这是厦门国有资本运营有限公司在海沧区委、区政府支持下，为盘活国有资产，依托厦门科技馆打造的国内首个科技主题科研实践营。 。 该项目集教育、住宿、餐饮等功能于一体，占地面积约6.2万平方米，建筑面积约2.7万平方米。 目前可满足500名学生的住宿和学习实践需求。 厦门沧江研学营以教育为核心厦门主持人速成培训班，以“科学+”为定位，以海沧区域资源和厦门科技馆独特优势为支撑。 引领海沧区生物医药、集成电路、新能源新材料等战略产业有机融合。 一方面，打造“小科学城”，满足中小学生科研和实践教育活动的需求； 另一方面，通过设置生命科学、信息技术等主题内容和实践活动，为区域产业提供展示平台。 在厦门沧江学习营的打造中，厦门科技馆还围绕“科技、智慧、健康、文明”的宏伟主题，融合科学教育、劳动教育、职业教育等多种教育形式，真正让学生参加学习实践活动。 益处。 同时向嘉宾及会员发出邀请，共同开展合作研究项目，实现各方资源共享、共赢。 他还带领大家参观了科研营，了解了科研项目。

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