口才学期教学计划

2.提醒孩子表演要真实、自然，不要害羞。

3、对孩子进行身体协调性练习，掌握正确的坐姿。

四、学习过程

1.看动画片，欣赏音乐。

问：我们以前学过站姿练习。 今天我们要学什么？ 谁知道怎么坐？ 让我们来试试看谁能坐得最直。

2、欣赏模范教师的表现，并向其学习。

3、幼儿分组练习。

4、邀请孩子到前面表演并给予奖励。

五。 故事《三和尚》 山上有一座小寺，寺里有一个小和尚。

他每天挑水、念经、敲木鱼，给观世音菩萨桌上的水瓶加水，晚上防止老鼠偷东西，过着安稳舒适的生活。 不久，一位高僧来了。 一到寺庙，他就喝掉了半缸水。 小和尚让他挑水。 高僧觉得自己一个人挑水太吃亏了，就让小和尚一起挑水。 两个人只能提一个水桶，而且水桶必须放在杆子的中央。 两人心里都踏实了。 这样我终于有水喝了。

随后，又来了一个胖和尚。 他也想喝水，但水箱里没有水。 小和尚和大和尚让他自己去捡。 胖和尚挑起一担水，立刻一个人喝了下去。 从此，再也没人提水了，三个和尚也没有水喝了。

每个人都念着自己的经，敲着自己的木鱼。 观世音菩萨面前的净水瓶没人再装满，花草都枯萎了。 当老鼠晚上出来偷东西时，没人在意。 于是，老鼠猖獗，打翻烛台，引发火灾。 三位和尚奋力将火扑灭。 火灭了，他们也醒了。

从此，三个和尚齐心协力，水自然就多了。

指导意见：让孩子知道做事必须齐心协力，团结就是力量。

六、课后作业

1.坐在家里的小椅子上练习。

2、用自己的理解和语言讲述《三个和尚》的故事。 3.添加一幅画-----美丽的时钟

口才学期教案2

活动目标

1.会画螺旋，并用螺旋表达蜗牛的基本特征。

2.能够大胆绘画，丰富画面。

活动准备

蜗牛模型画、画纸、蜡笔

活动流程

1.展示蜗牛，引起孩子的兴趣

老师问：这是什么？ 蜗牛的身体是什么样的？

引导幼儿观察蜗牛壳的外观特征。

2、书本空练习，帮助孩子理解“螺旋”。

老师边说边做动作：蜗牛小时候很小，但后来一点一点长大，背上的壳一圈圈越来越大，最后长成了一只大蜗牛。

师：你认为蜗牛的身体是怎样生长的？

引导孩子做书本上的练习。

3.儿童绘画，老师指导。

老师：你看，我画的蜗牛一只手都遮不住，那你能画一只大蜗牛吗？ 画完后，可以添加一些花草。

（1）重点辅导孩子用漂亮的颜色画出蜗牛的螺旋背壳，让蜗牛变大。

（2）引导能力强的孩子多画蜗牛，丰富画面。

口才学期教案3

一、活动目标：

1、增强学生言语知识的实际应用能力，为学生提供丰富多彩的活动体验；

2、为学生提供展示自我、相互竞争、相互学习的舞台；

3、增加学生的舞台经验，提高演讲水平和交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生的口语表达能力，全面提高学生的人文素质。

2、活动内容：

1.安排本学期活动的主题、人员和内容。 讲解《演讲与口才》的概念和系列要求。

2.我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练——古诗词（观名家朗诵）。

4. 发表一篇赞美你母亲的演讲。

5、利用清明节的机会，一一收集准备演讲稿，同时也进行爱国主义教育。

6.故事集。

7、背诵训练——现代诗。

8.阅读经典

9、观看“百人论坛”视频片段，交流心得。

10.故事接龙。

11.绕口令比赛。

12、背诵训练——现代文学。

13.谈论理想。

14.命题演讲训练。

15.父亲节致辞。

16.即兴演讲训练。

17. 辩论。

18、活动总结与考核。

三、教学培训方法

1、每周利用一个上午的时间安排背诵、背诵等活动。

2. 阅读报纸和出版物，了解事实和当前趋势。

3、阅读有哲理、励志的书籍和期刊； 还可以根据个人爱好阅读几本有深度的书籍。

4.尝试写自己的演讲稿，组织小型演讲、辩论、评论等。

5、通过演讲、谈话等许多小事来增加个人修养和内涵。

6.即兴写作和演讲。

7、对演讲时应注意的事项进行有针对性的培训。 例如手势、面部表情和情绪色彩。

4、保障措施：

在学校工作的总体安排下，按计划实施自己的教学活动。

五、评价方法：

《演讲与口才》平时的成绩以学生的演讲表达为主，辅以必要的理论作业和学生积累的相关材料。 期末考试侧重于理论、撰写演讲或其他形式的口头表达、聆听学生的演讲，并通过综合测试来检验学生的学习成果。

口才学期教案4

活动目标：

1、引导幼儿熟悉幼儿园环境。

2、了解幼儿园厨房、卫生室、图书馆、海洋球室等场所的基本用途以及这些场所应注意的安全事项。

3、初步诱导孩子对幼儿园的热爱。

活动准备：

1. 与各活动室老师一起备课

2、活动室准备活动器材

3.孩子们可以唱《我爱我的幼儿园》

活动流程：

1. 对话介绍

让孩子们说说幼儿园里的各个地方

1、老师：小朋友们，你们在幼儿园玩的时候，除了我们自己的教室之外，你们还看到幼儿园还有哪些地方呢？ （引导幼儿根据日常经验回答）

2、老师总结：除了我们的教室，还有厨房、保健室、图书馆、海洋球室。

2、老师带领孩子参观幼儿园各个地方

1、师：小朋友们，我们一起开火车去参观刚才提到的那些地方吧。

2、老师带领孩子们有序地参观这些地方，并要求孩子们每次去的时候都要观察这些地方是做什么用的。 那里有谁？

3、让孩子了解场所的功能和特点后，老师会引导孩子讲一些在这些场所应该注意的安全事项。 在图书馆和海洋室，孩子们可以适当地体验在这些地方玩耍的乐趣。 教育幼儿玩海洋球时不要压迫他人。

三、参观内容总结

1、老师：刚才老师带孩子们参观了我们教室以外的很多地方。 请告诉孩子那里有哪些地方、有什么用途以及需要注意哪些安全事项。

老师总结：

厨房：这里会有阿姨为我们做香喷喷的饭菜。 我们不能打扰阿姨做饭，而且里面的食物很烫厦门口才与演讲培训学校，我们不能碰。 所以我们不能去厨房！

保健室：会有老师照顾身体不适的孩子，并给生病的孩子喂药。 老师在里面工作的时候，我们不能进去打扰她。

图书馆：孩子们可以在这里读书，学到很多知识，但读书时要保持安静，爱护每一本书。

海洋球室：孩子们在这里玩得很开心，但一定要注意安全。

2、师：今天我们参观了很多地方。 孩子们回去后可以分享给家长，让他们更多地了解我们幼儿园。

4、师生齐唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

口才学期教案5

人们在现实生活中离不开沟通。 沟通的主要媒介是语言。 在语言媒介中，口语即用于口头交流的语言，其使用频率比书面语言高得多，涵盖范围也更广； 既方便又灵活。 因此，人们越来越重视它。 然而，并不是每个人都能很好地掌握它。 能够很好地掌握和运用口语，是一种天赋厦门铂之爵主持学院，也就是我们所说的口才。 口才不是天生的，也不是轻易就能获得的。 它有自己的逻辑结构和发展规律。 只有充分理解它并掌握它，我们才能在日常社交交往中很好地运用它。

一、学生现状分析

我的普通话不够流利，个别发音不够准确。

我在课堂上回答问题时胆怯、紧张，声音很低，缺乏自信。

有些学生回答问题不够积极，课堂上不积极参与话题讨论，学习目的不够明确。

二、教学目标

1、增强学生言语知识的实际应用能力，为学生提供丰富多彩的活动体验；

2、为学生提供展示自我、相互竞争、相互学习的舞台；

3、增加学生的舞台经验厦门口才与演讲培训学校，提高学生的演讲水平和交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生的口语表达能力，全面提高学生的人文素质。 三、教学方法和措施：

1、每天早晚自习时间加强普通话的练习和发音。

2. 阅读报纸和出版物，了解事实和当前趋势。

3、阅读有哲理、励志的书籍和期刊； 还可以根据个人爱好阅读几本有深度的书籍。

4、尝试自己写演讲稿，组织小演讲、辩论、点评等，利用晚自习时间进行演讲比赛或辩论，提高学习的勇气和自信心。

5、课堂上列举生活中的例子和分析，提高学生的适应能力和思维能力。

6、对演讲时应注意的事项进行有针对性的培训。 例如手势、面部表情和情绪。

【口才学期教案（选5篇）】相关文章：

【选】六学期教案模板汇总12-23

【精选】5学期教案样本合集12-20

10个学期教学计划样本精选12-21

九个精选学期教学计划样本12-19

9个选定学期教学计划的编制12-18

舞蹈学期教学计划12-10

关于学期教学计划12-10

视唱学期教案12-09

体育学期教案12-09

关于学期教学计划12-10

铂之爵主持学院优势： 1.播音、商务、婚礼、讲师、超级演说，五门课程全覆盖，只收一个课程的费用； 2.课程是一次缴费终生学习，可免费复训； 3.学生毕业后颁发结业证书并安排主持单实战，优秀者有机会进入学院其*工程团队培养或者安排就业； 4.五大课堂学习：酒店大班课堂、线下面授课堂、1一对一特训课堂、课外观摩课堂； 5.课程时间灵活，周末课和非周末课： 6.课程周期是2个月，理论和实战占比3:7，并会不断升级课程内容； 7.雄厚的师资队伍可对接外部酒店、活动公司、企业商学院资源给学生立体化的学习实战；。