身边好老师的演讲作文600字

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你身边的好老师演讲600字作文1

刘海洋，我身边的好老师，省实验中学生物老师，市优秀教师，市优秀班主任，学校教师的榜样。 20xx年荣获哈尔滨市“您身边的好老师”称号。

刘老师20xx年大学毕业后来到省实验室。 20xx年开始担任班主任工作，历任不同班级的班主任。 他所带领的班级学风积极、浓厚，在高考中取得了很好的成绩； 同时，他所带领的班级积极参加学校组织的各种文体活动，主动到学校承担义务劳动。 班级的积极表现得到了学校的认可，多次被评为优秀班级、文明班级、三星级班级。

在学科教学中，刘老师经过多年的学习和不懈的努力，形成了自己的教学风格。 她善于营造既活跃又严肃、开放又严谨、既独立思考又合作探究的高效课堂。 他所教班级的学科成绩一直名列前茅，在辅导潜力学生方面也取得了优异的成绩。 20xx级学生郑典在全国生物奥林匹克竞赛中获得全国一等奖，并保送厦门大学。

教育教学的成绩与商科的学习密不可分。 刘老师参与并完成多项省市级科研项目。 他以科学研究引领教学； 多次在市教研活动中做专题讲座，对他们进行教育。 与哈尔滨同仁分享教学经验和成果； 多次参加省市级教学、讲座比赛，与同行共同研究高效课堂； 发表多篇论文并参与教具编写，总结和提高教学经验。 他的努力得到了学生的钦佩、家长的钦佩、学校的认可。

在多年的教学中，刘老师经常说：“他愿意做学生的北极星，当学生阳光明媚的时候，他会隐藏自己，当学生迷茫的时候，他愿意引导学生走向光明。”前进的道路。”

你身边的好老师演讲600字作文2

尊敬的各位领导、老师们：

晚上好！ 走上这个讲台我很高兴也很紧张。 我很高兴有这么好的机会与同事畅所欲言； 我担心自己的形象似乎与今天演讲的主题——“做最美幼儿教师”相去甚远。 因为我已经过了三十多岁了，我不再像我们的吴晴老师那么年轻，也不再像我们的李秀文老师那么美丽。 但三十多年的积累却给了我另一种美，那就是：奉献，美丽的奉献。

小时候我从来没有梦想过成为一名幼儿教师，但长大后，我无意中进入了幼儿教师的行列。 但这一转眼就过去了十几年。 十多年来，我尝尽了幼儿教育的苦与乐，体会了当老师的心酸与甜。

记得刚开始从事幼儿教育工作时，面对孩子们在黑暗中的哭声，我感到很无助：“我要妈妈。” 但摆脱尴尬后，我成为了孩子们的母亲和朋友。 “一份耕耘，一份收获”，当孩子们高兴地跑到我身边时； 当孩子们拉着我的手，拉着我的衣服，气呼呼地跟着我的时候，我体会到了小时候的经历。 老师的骄傲和温暖。

20xx年，我有幸来到了金色未来这片沃土。 这几年，我从班主任到班主任，再到今天的资料员。 我在每个岗位上所做的都是平凡的事，但我想：我的爱是最美的奉献。 我热爱这份工作并且认真对待它。 所以在很多很多同事来来去去之后，我仍然坚守在这里。 我曾在网上看到这样一句话：同样一瓶饮料，在便利店2元，在五星级酒店60元。 这是什么意思？ 这意味着，很多时候，一个人的价值取决于他所处的位置。

在过去的两年里厦门铂之爵主持学院，我担任过文件文员。 虽然远离孩子们，但我很怀念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天和孩子们在幼儿园车上短暂的两三天。 我很珍惜美术课上的几十分钟。 我不美丽，但我真实； 我并不漂亮，但我从事着一份美丽的事业。 当父母对我说“我家宝宝最喜欢沉老师”，当孩子拍着椅子让我坐到他们旁边的时候，给我带来一种感动，一种美好的感动。 这种美好的感动也会促使我快乐地付出。

谢谢！

你身边的好老师演讲600字作文3

不知道从什么时候起厦门市培训演讲口才，我爱上了教师这个职业。 每当我看到老师在三尺讲台上展示他的园艺风采，用粉笔写下桃李花的一生，我就从心底里羡慕他，甚至常常幻想老师在讲台上。 那个人就是我自己。 后来，当我填写高考申请表时，我毅然选择了教师专业。

当我登上讲台时，我要学好每一堂课。

20xx年师范毕业后，我进入省实验中学，实现了自己的教师梦想。 当年教学楼五楼生物组的办公室很小，房间里只有四张桌椅。 我是第五任老师，狭小的空间里根本没有站立的余地，我就找了个小圆凳，在王海云老师的课桌旁开始了我的副教生涯。 开学时，学校给我布置了高二年级五个班的教学任务。 我想这是学校对我的信任。 为了不辜负这份信任，我白天除了上课、批改作业外，还跟着师傅备课，听组里其他老师的课。 林老师是我的师父。 那段时间，林老师上课喜欢使用课件。 他每天制作课件。 每当林老师做课件时，我就站在他旁边看，然后当他上课时也跟着听。 这样，我不仅知道硕士课是如何讲授的，还知道硕士课的材料是如何组织的，内容是如何选择的，结论是如何呈现的。 我真的很想向大师学习更多的东西。 观点。

下班后，办公室里就我一个人。 我平静下来，开始备课。 我对《教材》、《教师用书》、《启东中学讲义》等教具进行了比较和整理，编写和修改了教案。 重写一遍，满意了再教，感觉不稳定再修改。 工作第一学期几乎每一节课都是这样准备的。 当一个学生“傻傻”地看着我，眼神中带着些许敬佩，说“老师，我觉得你像个生物学家”时，我觉得我的所有努力都得到了最大程度的认可。

个人的力量永远是有限的。 我的专业成长离不开组里老师的帮助。 感谢各位老师听课后的发言。 感谢您在我遇到困难时一次又一次地帮助我。 还记得参加工作不久，那年我上了一次青年教师汇报班。 群里的老师帮我查资料、制定思路、制作课件。 不是我一个人在上课，而是整个组的老师都在帮我上课。 就连当时的生物学科导师付校长也给我指导过如何引导学生分析生长激素的生理作用曲线。 那堂课很成功，我也明白了上好课并不容易。 我需要集体智慧。 从那以后，我更加努力地听课了。

人力有时会耗尽，一个老师的教学效果不可能得到每个学生的认可。 要做一名合格的教师，提高自己的专业水平，增加工作的“智力含量”，不能只是低着头工作，还必须抬头看路。

20xx年新一轮课程改革轰轰烈烈地拉开帷幕。 今年暑假期间，我和郝老师先是参加了7月12日至7月20日的国家级培训，随后又参加了7月21日至7月20日的国家级培训、7月25日的省级培训。 半个月的培训忙碌而充实。 让我对这几年的教学进行了反思和沉淀，对新课程改革有了更深入的认识，对今后的教学有了新的想法，提高了自己的教学水平。 我在实践中刻苦努力，也达到了教学的顶峰。 20xx年7月25日省级培训讲座是培训场内最安静的10分钟，老师们听得最认真； 20xx年学校新课改示范课卢主任说：“实验课就应该这样进行，培养学生的思维能力、合作能力和探究能力”； 20xx年青年教师报告班，教务处请我作为代表发言； 在20xx校庆课上，教学研究员评价：“这节课程还原了科学家的研究过程。”

我仍然向往那种高水平的训练，我愿意利用休息时间全身心投入学习，因为我学到了东西并且学以致用。

我想当班主任，尝尝做老师最纯粹的滋味

由于生物学科的限制，刚参加工作时，生物课程是高二才开始的，所以无法接触到高一的学生。 我看着加入工作的老师们纷纷承担起了班主任的工作。 我从心底里很羡慕。 20xx年新课程改革中，高中一年级开设了生物课程。 我立刻向学年和学校表达了担任班主任的愿望，然后就期待着学校的消息。 暑假一天天过去了，可我期盼的消息却始终没有到来。 就在我失去希望的时候，8月12日，陆主任给我打电话，让我来参加14日的班会。 得到这个消息我真的很高兴。 感谢学校、学年对我的信任，感谢郝老师、林老师对我的推荐，感谢各位长辈、兄弟姐妹对我的认可，让我的愿望得以实现，给生物组带来了第一位年轻老师。 接受了这份工作。

第一次班会上，老班主任说，建设班级，要有自己的建班理念，要有班级建设的制度，要有班级的三年规划。 但坐在那里，我没有概念，没有系统，没有计划，我是一个没有计划的班主任，我只是想当一名班主任，有一个强烈的愿望来带领班级，于是我开始了我的生活。在这样无知的状态下当班主任。

刚当班主任的第一份工作就是军训。 当时我的副班主任是刚参加工作的张丽英。 我们两个人和学生同时训练。 学生练习什么，我们就练习什么。 学生们在站军姿时总是做一些小动作。 我和李影与同学们一起站成军姿。 不管学生怎么动，我们两个都坚决不动。 该学生向前迈步时平衡不佳，踢腿时踉踉跄跄。 召集平衡能力较差的学生练习用一只脚保持平衡，看看谁能站得更久。 练习一种后，换另一种。 这不是一对一，而是一对多。 在学生训练的间隙，我和李影一起记学生日记，了解学生思想的动态变化。 我们不仅要训练，还要开班会。 我记得军训只持续了7天，但我们却要开3次班会。 我没有开班会的经验，就给郝老师打电话，她告诉我怎么开，然后我就组织了。 材料。 我每天晚上 11:00 或 12:00 后上床睡觉。

正是怀着这样缺乏方法，却不怕累、不怕苦，以及带好这个班级的强烈而执着的愿望，我开始了这个班级的工作。

这是海城的一堂课。 学生较多，管理难度较大。 我在管理上也犯过简单粗暴的错误。 这种工作方式逐渐在学生中积累了一些负面情绪。 我尝试与他们沟通并表达他们。 我的真实想法和内心感受。 20xx年的成人礼，班主任会给同学们送上一份小礼物。 站在教室门口，望着一张张稚气的脸，我苦苦思索，什么样的物品才能承载我执着的想要把它们做好的愿望。 奥运会的会徽中国印给了我启发。 我想给我的每个同学一枚印章。 我在成人礼上告诉他们：18岁的时候，你得到了一枚小小的印章，但它代表了中国悠久文化中的义务、责任、权利、理解和行动。 义务就是不管你愿不愿意，你都必须做某事，并且要把它做好。 责任需要你主动承担，而不是逃避。 只有履行了义务、承担了责任之后，你才享有权利。 当你了解了成年人的权利后，你就应该站在公民的角度来了解父母和老师。 当你了解了周围的一切后，你应该做的就是采取行动。

慢慢地跑进去，一点点交流，我和同学们的距离越来越小。 我在改变自己，他们也在适应我。 这个班级越来越有凝聚力和战斗力，高考也取得了该支部班级最好的成绩。

反思这堂课最终的成功，有我和全体老师的共同努力，但也有一些偶然的因素。 如果没有学生和家长的包容，没有我的简单粗暴的包容，我是不可能坚持到最后的。 。 这样的学生和家长不可能每次都遇到。 我必须提高自己的带课能力。

20xx年，学校让我带主校平行班六班，我有一些自己的想法。 我要和老师一起引导和塑造这个班级的品格。 因为我认为：一个人的性格和气质决定了一个人的前途和命运。 一个阶级的性格和气质决定了几十个人的前途和命运。 我希望六班的品格是执着、勤奋、文明记账、踏实踏实、高效有序。

在接下来的班级工作中，我与后进生聊天，让他们知道自己能做什么，努力全力以赴消除班级品格形成中的消极因素； 我向班主任推荐优生担任班代表，因为班代表我在班里出镜率最高，可以接触到所有学生。 我希望其他同学对优生有强烈的认同感，帮助同学找到优生之路厦门市培训演讲口才，真正发挥“优生”在班级品格形成中的作用。 示范效应； 在班干部的选拔上，我放弃了轰轰烈烈，选择了脚踏实地，因为我觉得脚踏实地的作风比浮躁的作风更有利于班级品格的形成。

在班会上，我给他们讲了“颜回赎买奴隶”，告诉学生衡量事物是非的出发点比自己和群体更重要； 考试总结时，我告诉他们“哥伦布又航行了九天”，告诉学生理想的坚持可以连接分裂的世界； 在小组活动中，我给他们讲“建设我们自己的乐园”，告诉学生团结是班级最坚强的力量。

回顾又一轮班主任工作，少了盲目性，多了规划； 少一些斥责，多一些指导； 少一些简单和粗糙，多一些冷静的思考。

20xx年的教学工作有遗憾，也有收获。 无论成功还是失败，我都会坚持下去。 当我登上讲台时，我要教好每一堂课。 我想当一名班主任。 我不仅要品尝老师最纯粹的味道，还要肩负起家长的信任和期望。

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