以研促教研——厦门九中专家教师来我校开展教研工作

六月是阳光明媚的季节，落花随春去，余香随夏来。 为了教育的使命，厦门的专家老师不远千里来到武汉中学，因为他们明白，教育的使命是塑造人的生命、陶冶人的灵魂，进而实现“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育和教学。

“水无花，相摇则涟漪；石无火，相击则灵光。” 为进一步提高我校教育教学质量，提升教师专业素质和教育教学水平，打造高效课堂。 2020年6月1日至6月7日，在上级领导的精心安排和组织下，我校迎来了来自厦门思明区的专家教师。 在他们的带领下，我校开展了令人印象深刻的培训活动。

厦门九中老师参观我校少年宫。 看到丰富多彩的社团活动，专家老师忍不住弯下腰，开始和学生们一起制作手工。 她认真专注的样子吸引了老师和同学们的注意。

杨博兰老师与九年级英语老师讨论英语复习问题。 她说：“课堂教学要激发学生的学习热情，体现师生之间的和谐互动。教师要变注入式教学为启发式教学；变单纯传授知识；变注重智力并重。变重传授为注重教学。”注重启发厦门少年宫主持人培训班，从而大大提高课堂教学效率。” 她还说，我们的教学其实很简单，就是老师跟着课，课跟着学生，学生跟着题。

马老师给厦门的一位专家老师上示范课。 她的整堂地理课思路清晰、环节紧凑、重点难点突出、设计合理。 她用精美的课件吸引学生的注意力，促使他们学习。 每个孩子毫不费力地举起了手，跃跃欲试。 同时，马老师积极培养学生核心能力，讲述台湾宝岛、国家的历史、家国情怀。 她始终对学生的学术修养和人格修养产生着潜移默化的影响。

“绿荫并没有减少它到来的时间，反而增加了四五只黄莺。” 听完课后，董凌万老师对地理课进行了点评。 她说：“马老师的课堂语言简洁、清晰，授课风格自然大方。” 马老师营造了轻松愉快的学习氛围。 同时，课堂给我们带来了欢乐和无限的创意挑战。 学生思维能力强，善于表达。

杨博兰老师为我校做了《春风细雨铂之爵主持学院，润物细无声，谈教师人格修养》的学术报告，董凌万老师做了《青年教师专业成长之路》的学术报告。 他们的报道默默润物细无声，像春蚕咀嚼，又像波涛汹涌的大海，给了我们很多启发。

本次活动在师生的教学互动和专家老师对课程的积极评价中完美结束。 通过本次教研活动厦门少年宫主持人培训班，武汉中学全体教师的业务素质和教学水平再次得到提升，同时也为我校打下了更好的基础。 对开展教学科研活动具有参考意义。

部门： 教研室

评论：桂文

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