广播和主持创作基础

我们为什么要学习这门课程？

走正确的播音主持创作道路，掌握播音主持创作的基本理论和基本方法，是每一位播音主持爱好者的愿望，也是对播音员、主持人的职业要求。 在将文本原稿或材料转化为有声语言表达的过程中，如果想让有声语言表达舒适、适合听者接受，就需要充分准备原稿或材料，并通过有效的创作路径来运用创意表达。 用技巧去创造，进而充分发挥传播效果，增强语言的感染力、影响力和传播力，达到语言艺术的传播目的。

本课程的主题是什么？

《播音主持创作基础》是播音主持专业的基础理论课和专业核心课。 课程针对创作观的树立、创作情感的触发与调动、语言创作的内外部技巧、创作主体身份的确立以及多元化的语言表达等进行专题讲座，带领学生进入广播和主持中语言创造的艺术世界。 ，激发学生对播音主持语言艺术的热爱，使学生基本掌握各媒体所要求的多元化语言沟通能力。

学习这门课程会给你带来什么好处和应用？

播音员、主持人如何提高语言表达的感染力？

播音员和主持人应该如何通过音频进行有效沟通？

播音员和主持人在不同场景下该如何选择话语风格？

如何培养全媒体环境下精通“语言沟通”技能的高水平播音主持人才？

帮助播音主持艺术专业学生和众多语言艺术创作爱好者解决以上问题的疑惑，将专业语言艺术教育与大众语言艺术教育相结合，摆脱单一语言技能训练，提高学生的专业认知和语言能力识字。 进一步提高学生的人文素质是中国大学MOOC开设该课程的重要原因。 希望本课程能够帮助大家打开播音主持艺术创作的大门。

本次课程有哪些特色和亮点？

（一）教学团队：

课程教学团队由中国传媒大学播音主持艺术专业老、中、青三代优秀专业教师组成。 教师们一直在中国传媒大学讲授国家级精品课程，是教育部首批国家线下一流课程“播主持”之一。 除了拥有较高的学术水平外，教授《创作基础》的教师大多拥有丰富的广播电视及新媒体播音主持实践经验。 他们熟悉广播电视传播实际，具有较强的新闻报道能力。 播音主持工作者的意识和专业实践能力。 教师们爱岗敬业，在教育教学中能很好地把教书育人结合起来。 教学质量高、效果好，深受学生欢迎和好评。 在本课程中，教师将用通俗易懂的语言、典型的创作案例、清晰的分析，带领学生进入播音主持语言创作的艺术世界，激发学生热爱播音主持语言艺术。 建立语言艺术创作思维，掌握语言艺术创作的基本能力。 以下按出场顺序对各位老师进行介绍：

王明军，中国传媒大学播音与主持艺术学院副教授、硕士生导师、国家普通话测试员。 中华文化促进会阅读专业委员会副秘书长，北京语言学会阅读研究会副秘书长，中国广播联合会演员专业委员会主任。

著名配音艺术家，作品曾荣获政府“华表”奖、国家电视剧“飞天”优秀翻译制作奖、中央广播电台文艺作品一等奖。 曾荣获中国传媒大学“十佳教师”、北京市青年教师教学基本功大赛一等奖、最佳示范奖、最受学生欢迎奖等。 《影视配音艺术》获国家广播电视学术作品三等奖、《影视配音实用教程》获北京市高等教育优质教材奖、《影视配音艺术课程与教材建设》获北京市教育教学成果（高等教育）二等奖。 主要作品：电视剧：《宰相刘罗锅》新旧版、《水浒传》、《少年包青天》、《射雕英雄传》、《长沙保卫战》、《洪学智》、《辛译制片：《名侦探柯南》、《变形金刚》系列、《速度与激情》系列、《碟中谍》系列、《黑衣人》系列、《超人》 、《红与黑》、《傲慢与偏见》、《茶花女》《钢铁是怎样炼成的》、《拿破仑》、《英国病人》、《哈姆雷特》、《克莱默斯》、《死亡诗社》等演出小说、广播剧：《一百年的孤独》、《三体》、《失乐园》、《人间失格》、《博尔赫斯小说全集》、《福尔摩斯探案集》、《回忆录》 《妓女记》、《白夜行》、《苏东坡的人文地图》、《缺陷》、《耶路撒冷》、《林氏烟石》、《我不是潘金莲》、《人间》、《古董局》 《中局》系列、《侯卫东官笔记》系列、《活着见》系列、《刀锋上的救赎》、《明朝那些事》等等。

陈晓鸥，中国传媒大学播音与主持艺术学院教授、博士、硕士生导师、国家普通话水平测试员、北京高等院校教学名师。

从教36年，始终奋战在教学指导第一线，深受学生爱戴。 长期负责教学组织、教学评审和教学督导工作。 主持和参与多项国家、省、部、校级科研项目和教材编写任务。 代表性成果主要有：《广播电视语境研究》、《广播电视语言传播方式研究》。 多元研究》、《实用播音教程2——语言表达》、《广播电视播音与主持》、《播音主持创作基础》，并在学术期刊发表论文多篇。

王宇红，中国传媒大学播音与主持艺术学院副教授、博士、硕士生导师、国家普通话测试员。

国家广播电视总局《广播电视编辑、记者、播音员、主持人岗位培训教材》编写组成员。 曾担任中央电视台文艺部主任，具有丰富的电视文艺工作经验。 参与并完成吴宇教授的“电视节目主持人综合素质研究”、马玉坤教授的“中国广播史料研究”等多项国家社科基金项目。 代表性成果主要有：《播音主持创作基础》（合着）、《阅读技巧》、《电视节目主持人综合素质研究》（合着）、《幽默与节目主持人的语言艺术》其中：专着《阅读技巧》获国家广播电影电视总局高等学校优秀科研成果奖，合着《电视节目主持人综合素质研究》 》荣获中国广播电视学会第六届全国广播电视学术作品奖二等奖。 参与配音的“‘四好老师’系列短片”荣获第八届中国电影电视“学院奖”教师组纪录片特别奖（学院一等奖）。

刘卓，中国传媒大学播音主持艺术学院教授、博士、硕士生导师、播音主持创作基础部副主任、传媒学院首批青年拔尖人才中国大学、北京高校优秀专业课程讲师、国家普通话水平测试员。

现任文化和旅游部特聘全国语言艺术专业等级考试专家指导委员会委员、语言艺术水平考试考官。 作为优秀中青年教师科研项目负责人，主持或参与了多项国家社科基金、教育部、国家语委、中国国家社科基金等科研项目。广电协会和中国传媒大学合作，并在专业期刊上发表论文数十篇。 代表性成果主要有《方明的播音创作》、《播音主持名家》、《罗京现在开始播音》、《播音主持创作基础》和《青少年语言艺术考试教材》等。 曾获国家广播影视学术作品三等奖、中国高等教育学会影视学会图书奖二等奖、中国传媒大学优秀科研成果奖一等奖。

颜亮，中国传媒大学播音与主持艺术学院教师。 他拥有艺术博士学位、文学硕士学位和工程学士学位。 他深受学生的喜爱。

在教学的同时，我还兼顾艺术创作。 长期从事纪录片Discovery和BBC的配音工作，为大量影视广告、故事片、纪录片、宣传片配音。 代表作有《影视配音艺术》、《影视配音实用教程》、《配音与播音》、《波波散文集（第一卷）》等。电视学术作品奖、北京市教育教学成果（高等教育）二等奖、中国传媒大学教学成果奖一等奖、中国国际动漫节配音演员大赛优秀指导教师奖、中国广播协会新闻类。 节目一等奖、北京市优质教材奖、国家广电总局优秀国产动画片奖等。

王群厦门铂之爵主持学院，中国传媒大学播音与主持艺术学院副教授、硕士生导师、国家普通话测试员。 曾荣获中国传媒大学“十佳教师”称号。

著名体育解说专家，具有丰富的教学经验。 2002年，完成了中国传媒大学播音与主持艺术学院第一个体育解说、解说频道班的建设。 2005年出版专着《电视体育解说》，2008年1月出版译着《体育解说——如何打造成功的职业生涯》。 2006年，受北京奥组委体育展示活动部委托，为各奥运场馆培训比赛播音员。 2020年，参与点直播与国家广电总局广播影视人才交流中心组织的网络视听主播（主持人）合规培训课程建设。

（二）教学内容：

《播音主持创作基础》的课程特色体现在“专业实践”。 本课程的教学内容可分为四个核心模块：

(1)创意概念建立模块

(2)情绪触发与动员模块

(3)情绪精准呈现模块

(4)物体接受与鉴赏模块

教学重点体现在“一个中心”和“两个基本点”，即以“立德树人”为中心。 “两个基本点”就是做到语言表达“真实”、“准确”。 四大模块中，“创作理念模块”是重中之重厦门主持播音培训哪家好，其对应的播音主持正确创作路径问题是整个课程的教学重点，是“一个中心”的直接体现。 第二大模块“情绪触发与调动”对应创意准备、情感传播和语言表达内功的教学内容。 是如何做到“真实”的基本点的落实。 第三个模块“情感的准确表达”对应语言表达的外在技巧，主要解决在“心里知道”的基础上“说得好”、实际“准确”的问题。 第四个模块“对物体的接受与鉴赏”分别对应话语风格与风格、播音员、主持人的创作状况以及表达基本规则的内容。 它是要解决如何通过组合不同的程序类型和上下文，使通信对象愿意接受的问题。 。

（三）教学对象：

《播音主持创作基础》课程面向所有对语言表达艺术感兴趣、想要了解播音主持语言的创作规律和创作过程、或者希望从事语言艺术相关创作工作的同学。未来。 无论学生今后从事传媒领域还是其他领域的语言艺术创作，《播音主持创作基础》将为你的语言艺术创作能力打下坚实的基础。

（四）教学方法：

本课程将充分发挥MOOC平台的共享性、互动性网络传播优势。 它将采用课程视频、案例分析、演示讲解等方式厦门主持播音培训哪家好，在教学基本框架的基础上，利用经典案例介绍和演示分析，积极思考常见问题，引导学生。 探索基于问题意识的传播领域有声语言创作的基本实践技能。 本课程从播音主持正确的创作路径和语言传播的特点出发，运用由内而外的创作技巧，帮助学生树立全媒体环境下语言传播的正确创作观。

铂之爵主持学院优势： 1.播音、商务、婚礼、讲师、超级演说，五门课程全覆盖，只收一个课程的费用； 2.课程是一次缴费终生学习，可免费复训； 3.学生毕业后颁发结业证书并安排主持单实战，优秀者有机会进入学院其*工程团队培养或者安排就业； 4.五大课堂学习：酒店大班课堂、线下面授课堂、1一对一特训课堂、课外观摩课堂； 5.课程时间灵活，周末课和非周末课： 6.课程周期是2个月，理论和实战占比3:7，并会不断升级课程内容； 7.雄厚的师资队伍可对接外部酒店、活动公司、企业商学院资源给学生立体化的学习实战；。