引领、辐射、带动——第三届全国名师工作室主持人高峰论坛第一天纪实

寒冷的南京迎来了一群对教育有着执着追求的追梦人。 2020年12月4日至8日，全国名师工作室联盟主办第三届全国名师工作室主持人高峰论坛暨2020年“后疫情时代”全国名师工作室发展建设研讨会。 5日上午，举行了简单而隆重的开幕式。 名师工作室联盟常务副主席兼秘书长臧辅仁先生主持会议并致开幕词。 会议还为新加入的联盟理事和成员举行了授牌仪式。 禅城区教育局精心组织了此次参会。 在教育发展中心教师发展指导室朱少华老师的带领下，禅城区名师工作室的一批主持人和学生参加了本次论坛。 由朱少华老师担任主席的禅城区“特支计划”双优工程民办学校初中教学研究工作室成为全国名师工作室联盟成员。 增补朱少华老师为全国名师工作室联盟常务理事。

开幕式后，全国名师工作室联盟主席朱晓忠先生做了题为“名师工作室建设中的几个问题”的讲座。 朱老师首先分析了名师工作室建设的现状，并举了全国一些优秀工作室建设的例子。 他认为，名师工作室建设首先要有明确的定位，强调名师工作室不是一个教研室、一个研究组、一个项目组。 应该是一个以教师教育为基础、以发展为优先的教师专业发展共同体。 工作室在名师的带领下，围绕名师研究传播思想和教学理念，围绕一个核心持续开展工作。 然后，为名师工作室队伍建设问题、建设机制、完善制度、明确教育主张指明了方向。 最后对名师工作室的规划、规划、发展动态进行针对性指导。 朱董事长用幽默的语言，结合自己丰富的经验，分析了名师工作室建设面临的问题，并提出了有效的解决方案。 方法科学严谨，方法显着，值得借鉴。

全国名师工作室联盟常务副主席、江苏省特级校长蒋守正校长作专题报告。 蒋校长的报告以“引领、辐射、带动——名师工作室做什么、怎么做”为主题，内容丰富，可操作性强。 在带领团队方面，姜校长认为，要打造工作室的品牌，必须集中精力做好一件事。 在具体方法上，既要注重领导者的教学思想和教学理念，又要根据团员的实际情况和成长需要。 通过策略充分发挥自己的优势和劣势。 另外，工作室的活动安排也必须有创新。 一是一起看专着； 二是论坛，会员听讲座、讲课； 三是写作：与学生和老师分享自己的想法和观点。 最后江校长指出，名师工作室带头人可以通过培养优秀成员组织团队、整合区域活动等方式辐射一个区域，通过优秀研究成果的转化带动一个学科的发展。

姜校长的精彩分享将会场气氛推向了高潮，随后上午的活动进入了最后一个环节——对话与交流。 臧辅仁秘书长和四位专家以“名师工作室的发展路径与定位”为主题，为与会人员解答了名师工作室建设的问题。 禅城区教师发展指导中心朱少华老师带队的禅城区学习小组积极参与讨论。 各位老师就名师工作室的总体规划、研究方向、工作室主持人的角色、工作室成员的评价机制等进行了讨论。 等问题与会议专家共同探讨。 在问答中，让我们再次明确，作为工作室主持人，你必须发现、发明和创造。 专家们耐心细致的解答，让我们身心豁然开朗、眼前一亮。

下午的活动也很精彩。 全国名师工作室联盟常务副主席、南京市栖霞区教师发展中心教学研究员、副校长、高级教师、江苏省特级名师、南京名师工作室主持人李宝玉首先带领“特邀来了”报告《名师工作室主持人角色的定位与延伸》。 他详细阐述了名师工作室主持人的发展标准、工作室主持人达标的路径、主持人角色的定位与延伸：名师工作室要在基础上凝练教学思想围绕课堂研究提高研究质量，注重课程建设深化实践成果，搭建学术平台优化活动环境。 精品项目和课堂研究是工作室质量提升的源泉，项目研究是工作室质量提升的起点，课程建设是工作室质量提升的基石。

随后，湖南省特级教师谭文淼老师带来了《崎岖之路成就卓越，贫瘠之地收获丰收》的精彩讲座。 他用朴实无华的语言讲述了谭文淼名师工作室的建设过程。 谭文淼名师工作室机制健全，规划科学。 以规划研究为载体，以解决问题为目标，以发展优秀教师的教学智慧为最终关注点。 通过结对帮扶、派遣教师下乡等方式帮助薄弱乡村学校，输送前沿理念、课程改革意识和实践经验，既促进了乡村教师的专业成长，也提升了工作室的专业素质成员经验丰富，教学科研能力强。 他还着力搭建高平台，创建了“高中名师工作室中国湘军联盟”，共享优质资源，引领和培养教师成长，促进教师专业成长。

变得

长的

如果你能坐第一排，你就不会坐第二排。

如果你可以参加公开课程，你就不必推或退缩。

如果能跳出来，就别等来挑了。

如果你能坚持下去，你就不会懈怠。

如果您可以阅读文本，则无法进行电子浏览。

能与名师交往，就不会与平庸交往。

如果你能看到距离，你就不会满足于当下。

学生经历

大师工作室成员

李芳艳 佛山市白岩小学

“如果你不担心厦门培训主持人机构，你就不会成功。如果你不担心，就不要做。” 无论是工作室的发展，还是教师的自身发展，都要有明确的定位，形成关键能力。 这次我很荣幸参加第三届全国名师工作室主持人高峰论坛。 12月5日的学习期间，嘉宾们进行了一系列内容丰富的讲座。 其中姜校长深入浅出的话题分享给我留下了深刻的印象。 留下了最深刻的印象。 整个报告既有创新理念，又有具体实践，可谓信息量十足。 感谢禅城区教育局给你们这次宝贵的学习机会。 我会尽力把所学到的知识运用到今后的工作中，不断激励自己做到“知行合一、锲而不舍、持之以恒”。 它来自远方。”

大师工作室成员

佛山市禅城区玫瑰小学徐家英

李宝玉校长在《名师工作室主持人角色的定位与延伸》专题报告中提到，名师工作室要树立清晰的目标观、教学观、课程观、教师观、学生观、评价观。 老师要关注学生的学习体验，引导学生体验碰撞，形成新的学习体验，分享宝贵的工作经验，同时也为主讲者今后开展工作室工作提供明确的方向！ 我将以李老师为榜样，以身作则，自主求索，积极发展，力争走好每一步，深入课堂。 为了拥有快乐而有意义的教学生涯，我需要坚持不懈，努力工作，享受工作的艰辛和疲劳，做好工作。 一个受过良好教育的鲁子牛！

大师工作室成员

何如勇 佛山市禅城区玫瑰小学

今天，在禅城区教师发展指导中心朱少华老师的带领下，我代表禅城区李丽华名校长工作室参加第三届全国名师工作室主持人高峰论坛。 论坛成员来自全国各地教师发展中心、知名教师工作室建设的设计师、实践者、服务商。 首日，来自各地的优秀演播室主持人进行了专题报告，既有顶层设计经验，又有成长实践经验，让不同需求的参与者获得了实实在在的获得感。

会议期间，学术氛围浓厚。 与会代表与各位专家进行了问答讨论。 我们积极参与讨论。 各位老师就名师工作室的总体规划、研究方向、工作室主持人的角色、工作室的工作等进行了讨论。 与会专家就会员评价机制等问题进行了讨论。 我们再次明确，作为工作室主持人或会员，一定要发现、发明、创造，持续做好名师工作室的辐射功能，务实地服务教育。

名师工作室主持人

陈焕伟 佛山市禅城区张槎中心小学

2020年12月5日，参加第三届全国名师工作室主持人高峰论坛。 我有幸聆听了专家学者的讲座，受益匪浅。 作为名师工作室的主持人，回顾自己工作室的活动，他更注重学科教学。 或许，这是很多工作室都会不经意忽视的一个问题。 作为“名师工作室”厦门培训主持人机构，从工作室的角色或者教育的角度来看，往往缺乏对如何体现所谓“名师”最独特、最核心的精神价值的深入思考和“工作室”。 通过主题论坛学习，有助于工作室深入挖掘自身精神价值，理清思路，合理定位自己。 走出去，拓展思路，感恩遇见……所有美好的过往都会沉淀成绚丽的回忆。 就像美酒一样，越存放越烈，越珍贵越香。 从此，它点缀着我每一个平凡却又伟大的记忆。 在教学生活中，让无味的工作充满芬芳和沉醉，鼓励我这个平凡人去凝视远方！

名师工作室主持人

佛山市华才职业技术学校 姚晓林

每次参加全国名师工作室联盟主办的活动，我都收获很多。 今年的疫情给“名师工作室主持人高峰论坛”的举办带来了很多不确定因素，但丝毫没有阻止我们学习。

在本次论坛上，我有幸领略了几位教育界大师的风采，聆听了专家学者、名师工作室主持人、一线名师的实践智慧。 他们结合自己多年的实践经验，对工作室的建设给予了高层指导，让我对工作室的定位和发展有了更清晰的认识，让我更加明确了名师工作室的基本任务，并让我反思自己的主持。 心理名师工作室建设不足。 作为工作室主持人厦门铂之爵主持学院，如何完善工作室考核机制，如何唤醒团队成员的内在动力，如何打造学科专业品牌，如何突破工作室发展瓶颈……如果单打独斗，你会走得很远！ 我希望依托名师联盟这个大平台，搭建一个高平台，帮助我向上攀登，让我的求学之路充满大气、自信、光环！ 谢谢你们一路陪伴我！

铂之爵主持学院优势： 1.播音、商务、婚礼、讲师、超级演说，五门课程全覆盖，只收一个课程的费用； 2.课程是一次缴费终生学习，可免费复训； 3.学生毕业后颁发结业证书并安排主持单实战，优秀者有机会进入学院其*工程团队培养或者安排就业； 4.五大课堂学习：酒店大班课堂、线下面授课堂、1一对一特训课堂、课外观摩课堂； 5.课程时间灵活，周末课和非周末课： 6.课程周期是2个月，理论和实战占比3:7，并会不断升级课程内容； 7.雄厚的师资队伍可对接外部酒店、活动公司、企业商学院资源给学生立体化的学习实战；。