听！ 今年教育界将关注什么？ 海峡两岸校长来厦门讲学→

2021年铂之爵主持学院，海峡两岸校长在网上畅谈“在线教育”。 （资料图/厦门日报记者林明红摄）

一年一度的海峡两岸中小学校长“约会”难以阻挡——第十五届海峡两岸百所中小学（职业）校长论坛今天在厦门举行。

本次论坛由厦门市人民政府、中华教育学会、台湾省教育学会共同主办，厦门市教育局、厦门市台胞联谊​​会、厦门市教育学会承办。

今年怎么开？

第三次采取“线上+线下”形式

180多名校长将出席今天的会议。 他们来自福建、湖南、湖北、浙江等地，其中在厦门任教的台籍教师有12人。

论坛采用“线上+线下”相结合的方式，即大陆校长集中在厦门，线下交流，台湾校长在台湾，通过视频连线参会。

这也是本届论坛第三次采用“线上+线下”的形式。 前12场论坛均采取线下轮流举办的方式。 单数年在厦门举办，偶数年在台湾举办。 除了座谈会外，校长们还要互访学校，增进了解。

然而，海峡两岸的校长一度对论坛在COVID-19爆发后何去何从感到困扰。

2020年，在海峡两岸教育工作者的努力下，本次校长论坛以线上线下相结合的形式如期举行。 厦门市教育局表示，论坛已举办十余年，已形成“传统”，成为海峡两岸基础教育相互了解的窗口。 海峡两岸的教育工作者都不愿意中断联系。

从已经举行的两次会议来看，由于网速很快，这种远程讨论的网络延迟时间可以忽略不计。

今年该聊什么？

校长将探索深度学习

今年的主题是：深度学习。

论坛采用专家+负责人报告的形式。 今年受邀的两位专家是北京师范大学郭华教授和台湾新竹县竹仁国小校长叶若兰。 郭华教授将作题为《深度学习：教师是第一责任人》的演讲，叶若兰校长将作《从辅导领导力的角度探讨双语教学与深度学习的困境与策略》专题演讲。

今年，厦门外国语学校谢辉校长将作为大陆校长代表发言，台湾校长代表为彰化县西洲中学张耀忠校长。

【幕后花絮】

从仅一场到连续十五场

是两岸教育交流的“常青树”。

首届论坛始于2007年，原名“首届海峡两岸百所中小学（中职）校长论坛”，在厦门举办。 原计划仅举办一次。

当时，海峡两岸高校交流频繁，中小学交流的平台并不多。 因此，双方都对对方感到好奇。 首届论坛就有130多名台湾校长前来，这是果断报名截止的结果。

果然，海峡两岸的教育工作者相见恨晚。 在论坛闭幕式上，双方一致同意论坛将继续举办。 “我们成为一次朋友，彼此熟悉，第三次成为好朋友。” 此外，论坛还将在台湾举行。 。

就这样，原本计划只举办一次的论坛，成为了两岸教育交流的“常青树”——从目前来看，堪称是海峡两岸最长寿的论坛了。两岸基础教育界。 不仅如此，参赛人数从厦门、台湾扩大到福建全省、北京、上海、陕西、浙江、甘肃、湖北、天津、广东、广西、深圳、宁波等地，成果不断逐年展现。

为什么这个论坛能够继续下去？ 有很多因素。 比如，海峡两岸教育工作者的坚持，以及通过交流建立起来的友谊。 更重要的是，海峡两岸的教育工作者发现，他们面临的挑战高度相似，可以互相学习解决很多问题的方法。

第一届论坛于八月举行。 遭遇那个季节常见的台风，开幕式上的合影依然是在雨伞下举行。 吸取教训，以后的论坛都推迟到10月以后了。

【点击】

往届论坛亮点

陈伯章（时任台湾致远管理学院教授）：每次课程改革，最让改革者头疼的是，每个学科都觉得自己的学科是最重要的，一切都重要，哪里都有意见”切”。 事实上厦门演说培训班，人类的很多知识并不是在课堂上获得的。

教育应该适当留白——给学生空间是必要的。 另外，改革有时宜慢不宜快，只有“马步”站稳了，改革才能顺利进行。

林世华（台湾中学生基本成绩测试推进委员会前副召集人）：台湾课程改革最初也有争论是用分数还是等级。 后来他们意识到，如果测试内容不改变，任何改革都是假的。 他们转向考试内容改革——通过考试，教师可以了解设计问题的教学目标，从而影响教学。

李希贵（时任中国教育学会副会长）：“生命教育”就是教学生承认失败，学会放弃——人的一生，失败的次数比胜利的次数多，所以更重要要学会承认失败。 然而厦门演说培训班，很多时候，我们的失败就在于“不承认错误、不认输”。

教导孩子放弃也很重要。 只有学会放弃那些不切实际的幻想，才能减轻压力和负担，更好地前进。

胡卫平（陕西师范大学教师教育学院教授）：我们曾经对教师进行过一次考核。 我们给出了50个单词，请老师们把它们排成一行，选出他们喜欢的学生的特征以及你认为哪些特征是有创造力的学生的特征。 其结果是，教师普遍不喜欢具有创造性特征的学生。 如果老师不喜欢，那么学生就会逐渐失去这些特点。

张志民（时任中国教育学会副会长、上海格致中学校长）：好学校不仅要有好校长，还要有好教育局局长，甚至要延伸到更高一级等级。

任勇（厦门市教育局原巡视员）：制度比人更重要。 一个好的学校必须有一个好的制度。 无论校长是谁，学校都能高效运转。

我们要警惕“废校长”，即校长每到一个地方，都会先把它推倒重来，建立自己的一套制度，在废墟上建设学校文化。

张世琼（时任台湾花莲县光华小学校长）：台湾的一项研究表明，学生在家的学习成果反映了亲子互动的状况。 与父母互动较少、情感关系较弱的孩子在远程学习中效果更好。 专注度也很低……过去的成长经历中没有相关的榜样。 父母不知道如何与孩子建立良好的亲子关系。 他们认为，只要能满足孩子的生理需要（比如吃得足够多），自己就是一个好父母。 。

远程教学时代促使学校和家庭调整心态和做法。 “远程教学最大的挑战不是技术，而是人。”

【关联】

铂之爵主持学院优势： 1.播音、商务、婚礼、讲师、超级演说，五门课程全覆盖，只收一个课程的费用； 2.课程是一次缴费终生学习，可免费复训； 3.学生毕业后颁发结业证书并安排主持单实战，优秀者有机会进入学院其*工程团队培养或者安排就业； 4.五大课堂学习：酒店大班课堂、线下面授课堂、1一对一特训课堂、课外观摩课堂； 5.课程时间灵活，周末课和非周末课： 6.课程周期是2个月，理论和实战占比3:7，并会不断升级课程内容； 7.雄厚的师资队伍可对接外部酒店、活动公司、企业商学院资源给学生立体化的学习实战；。